Пару слов для школьников, сдающих ОГЭ/ЕГЭ
Я работаю техником на ОГЭ и ЕГЭ, поэтому хочется сказать пару слов для школьников и их родителей на основе личных наблюдений и сарафанного радио.
- "перед смертью не надышишься" (с) - нормально выспаться перед экзаменом важнее чем зубрить пол ночи. Вы же и так готовились к экзамену весь год, не так ли? :)
- постарайтесь обеспечить калории для работы мозга, позавтракать чем-то посущественнее сладкого чая, обеспечить сладенькое на самом экзамене, если шоколадку нельзя пронести в аудиторию или к медику, то можно попробовать взять второй бутылкой сладкую воду
- без паники! на всякий случай посмотрите дыхательные и аутотренинг приемы для успокоения, эмоции не помогут знаниям. Экзамены, конечно, важный этап жизни, но это не тот случай когда надо прям "умри но победи". А если есть предрасположенность к панике - научиться с этим справляться.
- пишите сами шпаргалки с важными знаниями, это помогает лучше запомнить и систематизировать знания. Но брать с собой их не обязательно, ну или я желаю вам ими не воспользоваться, и уж тем более не спалиться.
- увеличивается охват школ глушилками связи. Не факт что они будут прям мощными, но на туалет их вполне может хватить.
- долгий выход в туалет во время экзамена является сигналом для просмотра видеозаписи с камер. Даже если в туалете была очередь, а вы и не собирались списывать. Известен случай, когда по камере заметили списывание, хотя сигналом был совершенно другой ребенок. Напомню, что факт ухода в туалет записывается в отдельную бумажку с указанием времени.
Наверное, я хотел что-то еще напомнить, но сейчас не вспомнил.
Другие моменты:
- ЕГЭ Информатика - хорошо бы сразу продублировать внесенные в компьютер ответы и на черновик. Пусть шанс сбоя компьютера и небольшой, но если если по времени есть достаточный запас - зачем переносить экзамен. Мне то не сложно поработать еще на одном экзамене в резервные дни, а участнику лишние время и нервы тратить.
- Иностранный язык говорение - мое "любимое" в том плане, что есть проблема в громкости речи когда участники сидят в тишине в наушниках. Сами попробуйте записать свой голос при чтении в наушниках (да хоть в затычках) в тишине и сравнить если включить музыку даже негромко. Так-то я никогда не слышал чтобы из-за тихого голоса были проблемы при проверке у экспертов, но очевидно, что на нормальной громкости и эксперту будет проще проверять, и я не буду переживать за таких детей на экзамене и испытывать острое желание бегать с транспарантом "говорите громче!". Большинство говорит тише среднего но еще нормально, но нередко встречаются "умирающие лебеди". И лишь отдельные личности говорят как на уровне обычного уличного разговора, но сильно выделяются.
Да, нужно напомнить, что неразборчивый голос или вообще его отсутствие не является причиной для апелляции, если не было технического сбоя. Был один случай, когда на записи можно было расслышать других участников, а он сам, оказывается, вообще молчал, но захотел уйти на пересдачу.
Другое:
В этом году разрешили пересдавать тот же ЕГЭ еще раз, но только один экзамен, в зачет идет только пересдача.
ЕГЭ - теперь задания каждого отдельного участника формируются на компе в аудитории во время печати, из-за чего время самой печати на слабых компах чувствительно увеличивается. У нас - в регламентное время то укладываемся, но теперь дольше придется печально ждать начала печати очередного комплекта. На экзаменах старые компы то постараемся с печати убрать, но "денех нет, но вы держитесь".
По моим наблюдениям, на экзамене у 1-2 из 200 участников случаются проблемы со здоровьем. Не спал учил, не завтракал, состояния спровоцированные на нервной почве. По большей части, приводят в порядок быстро. Ну а кому вот совсем плохо и без улучшений - забирают на скорой, а экзамен - пересдавать. За каждого такого оперативно отчитываемся начальству и оповещаем родителей.
В ближайшие годы собираются внедрить какую-то централизованную систему в плане проведения школьных экзаменов, да и в целом вокруг школьного образования. Хз что из этого получится и что они там вообще от него хотят. А то вон напридумали сайтов на которые обязаловка для детей, родителей и/или учителей, да на каждый отдельный аккаунт или запись.
Говорят о большей автоматизации ОГЭ. Например, на ЕГЭ сначала печатали в штабе и отвозили сканировать в региональный центр, потом перенесли печать в аудитории, а сканировали в штабе пункта проведения экзамена, "на днях" в аудитории перенесли и сканирование. Это разгрузило штаб и в целом сэкономило время, да и организаторы в аудиториях меньше скучают ожидая своей очереди на сдачу материалов. Правда "организаторы" - это те же учителя, а они порой не сильно дружат с компьютерами.
А на ОГЭ мы все еще все печатаем в штабе, печатаем, по факту, обычный многостраничный TIFF, разве что скачанный через "сильно секретную" сеть VipNet.
Обещают кроме Информатики еще какой-нибудь предмет компьютеризировать, да и на ОГЭ информатику переделать по принципу ЕГЭ.
В этом году на ЕГЭ у нас появились глушилки, зарегистрированы официально, про ОГЭ я не в курсе еще, "поиграться" как-то не было возможности - только на последней "боевой" тренировке экзамена поставили. По виду - такой себе роутер на стероидах. Вот такой к примеру (не реклама) https://www.podavitel.ru/alligator-80-ege.php, на прямой видимости заявлена дальность 80 метров, в здании - сильно меньше.
На этом, вроде бы все, может во время периода экзаменов чем-то еще захочется поделиться.
Продолжение поста «ОГЭ по газетным вырезкам»
Ответ @maryrabinovich:
Дима не мог выступить одновременно со мной ни лучше, ни хуже - они в тот момент давно уже жили во Франции.
Не знаю, где жили Звонкины и почему вы считаете, что их место жительства важно. Я знаком со школьниками, в один год выступавшими в финале национальных олимпиад двух разных стран. Так или иначе, Д. Звонкин занял первое место на последней всесоюзной олимпиаде по математике, когда М. Рабинович - второе.
ЗЫ жалко, что анонимно. Видно, что пост мой вас сильно задел. Что вы лично в теме. А что заставило вас анонимно высказываться, я не знаю.
Оставьте попытки психологизировать. Я из-под этого аккаунта написал около полусотни постов, и все - анонимно. На совершенно разные темы. Например, про демографию Китая: Ответ на пост «Какой в истории был самый большой факап?» и спектральный анализ в программе средних школ: Ответ на пост «Химические элементы: этимология, ч.1»
Просто я стыжусь своей интернет-зависимости перед знакомыми. И имею неприятный опыт: один придурок деанонимизировал меня по упомянутой научной теме и написал жалобу в мой институт. Жалоба была идиотской, но сам факт, что я вместо работы спорю в интернете с идиотами, моим руководителям не понравился.
Так что нет, меня совершенно не задел ваш пост. Но кое-что зацепило. Меня интересуют и олимпиады, и преподавание математики. И еще, вы только не обижайтесь, зацепила бессвязность вашей развёрнутой "простыни". Я тоже пишу большие тексты с лирическими отступлениями и долго считал это своей способностью, а теперь мне это кажется проблемой. Буквально на этой неделе мне отказали в работе со словами: "Технически вы очень сильный специалист, и нам жалко было вам отказать, но мы - консалтинговая фирма, наши работники должны уметь доносить мысль внятно и кратко". Так что в вас я увидел товарища по болезни.
Продолжение поста «ОГЭ по газетным вырезкам»
Дима не мог выступить одновременно со мной ни лучше, ни хуже - они в тот момент давно уже жили во Франции.
Не знаю, где жили Звонкины и почему вы считаете, что их место жительства важно. Я знаком со школьниками, в один год выступавшими в финале национальных олимпиад двух разных стран. Так или иначе, Д. Звонкин занял первое место на последней всесоюзной олимпиаде по математике, когда М. Рабинович - второе.
ЗЫ жалко, что анонимно. Видно, что пост мой вас сильно задел. Что вы лично в теме. А что заставило вас анонимно высказываться, я не знаю.
Оставьте попытки психологизировать. Я из-под этого аккаунта написал около полусотни постов, и все - анонимно. На совершенно разные темы. Например, про демографию Китая: Ответ на пост «Какой в истории был самый большой факап?» и спектральный анализ в программе средних школ: Ответ на пост «Химические элементы: этимология, ч.1»
Просто я стыжусь своей интернет-зависимости перед знакомыми. И имею неприятный опыт: один придурок деанонимизировал меня по упомянутой научной теме и написал жалобу в мой институт. Жалоба была идиотской, но сам факт, что я вместо работы спорю в интернете с идиотами, моим руководителям не понравился.
Так что нет, меня совершенно не задел ваш пост. Но кое-что зацепило. Меня интересуют и олимпиады, и преподавание математики. И еще, вы только не обижайтесь, зацепила бессвязность вашей развёрнутой "простыни". Я тоже пишу большие тексты с лирическими отступлениями и долго считал это своей способностью, а теперь мне это кажется проблемой. Буквально на этой неделе мне отказали в работе со словами: "Технически вы очень сильный специалист, и нам жалко было вам отказать, но мы - консалтинговая фирма, наши работники должны уметь доносить мысль внятно и кратко". Так что в вас я увидел товарища по болезни.
Вы хотели это узнать, но боялись спросить
К нам постоянно поступает огромное количество вопросов по поводу поступления за рубеж, здесь мы собрали самые часто задаваемые вопросы и ответы от нашей команды
Какие именно тесты нужно будет сдавать для поступления в Китай ❓
Для поступления нужен только языковой сертификат. Тесты сдаются очень редко, например, может быть тест по математике на технические специальности
Какой максимальный возраст кому предоставляют Гранты ❓
У каждой страны и у каждого университета максимальный возраст может отличаться. Если мы будем говорить про максимальный возраст по гранту в Китай, то это 45 лет на phd*
*Докторантура
Актуальны ли результаты ЕГЭ при поступлении или другие экзамены надо сдавать, чтобы поступить в Китай по гранту ❓
ЕГЭ не требуется, как и вступительные экзамены. Есть только два университета Пекина, куда надо приезжать, подавать документы оффлайн и проходить отбор. При подаче документов на обучение на английском языке могут отправить тесты по математике по школьной программе, в таком случае мы заранее об этом узнаем и берем материалы для подготовки
Может ли студент остаться в общежитии на каникулы ❓
В 99% университетов студентам разрешается оставаться в общежитии на каникулы. Это может быть удобно для студентов, которые не имеют возможности или не планируют вернуться домой на каникулы. Оставаясь в общежитии, студенты могут продолжать пользоваться университетскими ресурсами, общаться с друзьями и участвовать в различных мероприятиях, которые могут быть организованы во время каникул
Однако важно уточнить правила и условия проживания в общежитии на каникулы в конкретном университете, так как они могут различаться в зависимости от политики университета и доступности мест
Заявка на получение гранта подаётся в один вуз или несколько ❓
Мы подаем заявки во множество университетов и на разные категории грантов с целью увеличить вероятность его получения
Те, кто подает заявки в начале, в первую волну, имеют больше шансов, так как квоты еще не заполнены. Однако, для тех, кто подает позже, некоторые университеты уже могут закрыть прием
Мы анализируем каждый случай индивидуально, стремимся подать заявки во все доступные университеты и на все доступные гранты, которые соответствуют вашим требованиям
Подавать заявку в один ВУЗ и ждать, что вас точно возьмут - довольно рискованная стратегия
Хочешь поступить за рубеж, но не знаешь с чего начать? Забирай подарок от нас - памятку "10 шагов к получению гранта" 👉 ЗАБРАТЬ
Когда послушал выступление психолога прямо перед ЕГЭ
В Москве начали проводить лекции с участием известных психологов и ученых, чтобы поддержать выпускников во время подготовки к ЕГЭ. Лекции можно послушать как очно, так и онлайн. Только нужно заранее зарегистрироваться.
Савватеев должен ответить, по какой методике он пришёл к выводу о низком уровне выпускников российских школ
Алексей Владимирович Савватеев (род. 13 декабря 1973, Москва) — российский математик и специалист в математической экономике, популяризатор математики, видеоблогер. Доктор физико-математических наук, член-корреспондент РАН (2022). Профессор МФТИ, профессор Адыгейского государственного университета, ведущий научный сотрудник ЦЭМИ РАН.
Видео с выступлением Савватеева: https://www.youtube.com/watch?v=hnjMjG3Z1qE
Фрагмент выступления Савватеева (вторая минута):
01:00 Ну, давайте посмотрим, что в школе происходит. Вот это результат 30 лет реформ...
На слайде написано:
Кадровый голод во всех областях!
Реальный уровень выпускников - 6-7 класс советской школы
Инфантилизация и атомизация общества
Тут, если придут, например, профессора Института образования Высшей школы экономики, они, значит, по каждому пункту проведут серьезнейшую, аргументированную дискуссию, почему это не так. Но, как сказать, в данный момент мы этой дискуссией заниматься не будем. Это то, что известно абсолютно всем, кто вникал в проблему: кадровый голод во всех областях, реальный уровень выпускников – это шестой-седьмой класс советской школы. Почему? Тоже это отдельно можно говорить, я могу это объяснить, механизм. Но это требует минут 10. Это там связано с ЕГЭ, как он функционирует, вот. Ну и, кроме того, после сдачи этого экзамена через два месяца забывается весь материал, потому что он основан не на знаниях, а на освоении приемов сдачи экзамена. Они так… ну, как бы… они по тестам…
Ответ на пост «Как вам задачка по физике для девятого класса?»
Для решения этой задачи нам нужно использовать формулу для определения силы тока, которая возникает при движении заряженных частиц. Сила тока ( I ) определяется как количество заряда ( Q ), проходящего через поперечное сечение проводника за единицу времени ( t ):
I=tQ
Где:
( Q ) — общий заряд, переносимый антипротонами,
( t ) — время, за которое этот заряд переносится.
Антипротон имеет заряд, равный заряду протона, который составляет примерно ( 1.602 \times 10^{-19} ) Кулон. Таким образом, общий заряд ( Q ), переносимый 2 триллионами антипротонов, будет:
Q=2×1012×1.602×10−19 Кулон
Чтобы найти ( t ), нам нужно знать длину пути, который проходят антипротоны в магнитной ловушке. Однако, поскольку в задаче указан только диаметр ловушки, а не её длина, мы не можем вычислить время ( t ) без дополнительных данных.
Если предположить, что длина пути равна диаметру ловушки (что является упрощением, так как на самом деле путь антипротонов может быть иным), то время ( t ), за которое антипротоны пройдут этот путь со скоростью 30 км/ч, будет:
t=30×3600 с1000 м0.005×10−6 м
Подставив значения ( Q ) и ( t ) в формулу для ( I ), мы получим силу тока. Однако, учитывая, что задача может иметь более сложные условия, я рекомендую уточнить детали задания или обратиться к специалисту в области физики частиц для более точного решения. Если у вас есть дополнительные данные или условия, пожалуйста, предоставьте их.