Детские рисунки
Сыну пять лет. В детском саду задали нарисовать профессию родителей.
Сыну пять лет. В детском саду задали нарисовать профессию родителей.
Бесит что в садиках и школах раз в пару месяцев приезжает 3д мультик, кукольный театр, кислородные коктейли, фотографы и прочее отребье, желающее нажиться на детях.
Я не скряга, но меня напрягает ситуация, когда мне навязывают дичь типа кислородного коктейля. Прихожу ребенка из садика забирать, воспитатель говорит что моему чаду бесплатно дали попробовать, а дальше платно.
Это чтоб детвора ебала родителям мозги и те соглашались оплачивать эту хрень.
В школах ситуация не лучше. Вместо последнего урока платные мультики. Еще бы, ведь у деток сейчас 1 комп на район.
И с каждым годом ситуация будет только улучшаться для таких проходимцев, а незадачливые родители будут возмущаться тому, как дорого стало родить и вырастить детей.
Я же просто поговорил и объяснил дитю, что денег не жалко, а жалко их отдавать таким мелким манипуляторам. Поэтому деньги вместо очередного 3д отдаю ребенку, собирает на крупную по его меркам покупку.
Протирателям штанов в кабинетах письма не писал. И так ясно, ответят что у нас безобидные рыночные отношения, благополучно превратившие образовательные учреждения в свой прилавок.
Всем, кроме вышеуказанных побирушек, желаю добра.
Заебался я.
Ребенок ходит в сад уже около 3 месяцев, и у него все это время есть сопли, кашель и температура. Каждую неделю новое лечение. В чем дело?
Сад был построен в 1970-х годах. Я не знаю, когда последний раз проводился ремонт, возможно, это было 15-20 лет назад. В группе детского сада, когда мы только пришли, было 19 детей, а сейчас их уже 27.
Когда дети спят, обязательно проветривают помещение, просто открывая окно с марта месяца.
В группе постоянно болеют от 5 до 8 человек. Родители, разумеется, приводят детей с насморком, потому что невозможно постоянно сидеть дома. "Коллективный иммунитет" невозможен, так как в группу постоянно приводят новых детей, да и сам термин хуйня.
У меня возникает вопрос: за все эти годы нельзя было улучшить условия в детском саду? Создать более комфортные условия для воспитателей? Сформировать группы из 10-12 детей, а не из 25 и более. Установить нормальную систему регулирования температуры в помещении? Поставить видео камеры? Мы же вроде живем в "самой лучшей стране и остальные страны..."
Я всегда слышу только следующее: "Так было всегда", "Так у всех", "Чего ты ожидаешь?" и "Ты думаешь, где-то лучше?". Да, блять, сделайте лучше! За столько лет ну сделайте лучше! Постарайтесь сделать хотя бы эту часть социальной жизни в регионах более-менее нормальной.
Нет?
А они вас ДА!
Подготовила панамку, начну.
Ситуация обычная, но я хочу мнения общественности. При чем разных мнений, чтобы, так сказать, посмотреть на ситуацию со стороны.
Ребенку 2 года, скоро дадут место в детском саду. Но я морально не могу принять, что я отдам ребенка в руки другому человеку, от которого мой ребенок будет зависеть.
Я порылась в себе и поняла основную причину - у меня с детства обострено чувство справедливости и неприятие авторитетов только потому, что надо. И мне страшно, что другой человек может быть несправедлив или даже жесток к моему ребенку. А меня не будет рядом и я не смогу помочь.
Я знаю, что сейчас большинство скажут, что я яжмать. Но вот такие у меня чувства.
Мне нет жесткой необходимости отдавать его в сад. Я просто устала сидеть в декрете и хочу выйти работать, да и ребёнок уже слишком активный, мне тяжело с ним вдвоем.
Поделитесь, пожалуйста, своим опытом. Расскажите свою ситуацию - как сами решали, что помогло принять какое-то решение, что я могу не учитывать. Может даже ссылки на какие-то исследования.
В общем, прошу помощи) но и тапки приму, помощь она разная бывает)))
Персонажи: Сима - 5,5 лет, Миша - 6 лет, Стеша (в разговоре не участвует, но присутствует) - 4 года.
Стеша ходит в группу полгода, Миша и Сима уже больше двух. До появления Стеши эти двое дружили (правда, чаще ссорились, но все же).
Диалог в раздевалке:
Сима - Вот ты, Миша, со мной же раньше дружил, а сейчас только со Стешей.
Миша (абсолютно серьезным голосом) - Прошлое осталось в прошлом. Когда в садик пришла Стеша, моя жизнь изменилась. Теперь я сам решаю, с кем мне дружить.
Тогда этот вызов для вас! Мы зашифровали звездных капитанов команд нового юмористического шоу, ваша задача — угадать, кто возглавил каждую из них.
Переходите по ссылке и проверьте свою юмористическую интуицию!
В предыдущем посте (Челлендж для родителей: научи 4-7 летнего ребенка английскому сам и бесплатно) опрашивала народ, хочет ли кто-то обучать своих детей от 4 до 7 лет английскому и теперь выкладываю первое задание с комментариями.
Как я писала ранее в других постах (Во сколько лет лучше начинать учить английский?), в этом возрасте дети должны научиться читать (цель номер 1), а также подхватить какое-то количество слов и фраз (цель номер 2), которое поможет им выплывать уже на общем английском. Абсолютно не пугайтесь того, что ребенок ещё не читает по-русски! Моя 10-летняя практика преподавания английского показывает, что это даже лучше, потому что влияние родного языка меньше и это даёт больше шансов усвоить язык как более или менее второй (развивающийся паралельно со вторым), а не иностранный.
Плюс, когда дети приходят во второй класс и начинают учить английский, то лично меня убивает фонетический курс (как читать), который длится две недели, а дальше дети, неусвоившие от слова совсем ничего, брошены выживать. Неудивительно, что родители возмущены. Поэтому, если ребенку 6-7 лет, то практика, которую я предлагаю будет особенно актуальльна. Для детей 4-5 лет просто будет возможность глубже и в более спокойном режиме осваивать язык.
На начальном этапе может быть сложно, но постарайтесь не ругать ребенка за отсутствие интереса, а, наоборот, придумать целую историю с ребенком и самим тоже проявлять интерес. Я буду давать раскраски и тп, не стесняйтесь создать мир букв в комнате ребенка, подружить его с героями истории.
У меня уже второй год онлайн занимается группа детей, они начали, когда им было 4 годика, а сейчас им 5 и они читают уже не просто фониксы (отдельные буквы), а целые сочетания типа igh. Я постараюсь поделиться видео, чтобы вы понимали о чем я)) и это фантастика видеть этих малышек, которые читают лучше взрослых и усваивают с первого раза то, с чем так мучаются взрослые))
Задание и материалы:
Мы будет выполнять задания из нескольких источников, это книги, видео и рабочие листочки. Я буду их скидывать и подсказывать, как ими правильно пользоваться.
1) Мы засматриваем первые три эпизода Alphablocks Red Level 1. Ссылка https://youtu.be/B8Wf1EadpqE?feature=shared . Засматриваем, значит засматриваем. Знаете вот есть песенка про трактор (по полям, по полям, едет трактор синий к нам). Принцип тот же, просто включаете на повтор каждый день в теч. недели при любой возможности и, если ребенок, не прочь. Можете это сделать совместным просмотром перед сном и тп. Особый фокус на 2 эпизод, потому что там идут нужные нам герои звуки t a p s.
Комментарии: да, мы учим не буквы, а звуки, поэтому видео - это образец произношения, который мы спрашиваем с ребенка, не просите, пожалуйста, названия букв. Также, мы учим из не в алфавитном порядке, а в порядке употребительности друг с другом. ОБЯЗАТЕЛЬНО: повторяем за видео,как произносятся буквы.
2) Где-то после 1-2 дней можно выполнить расскраску, и когда расскрашиваем необходимо обязательно проговаривать звук, например, расскрашиваем S и говорим С С С, не ЭС, не СЕ, а именно С С С , как в видео. https://cloud.mail.ru/public/unnf/nkjwsiVcZ
3) Следующий этап - это игры с ребенком. Я не даю приложение, потому что, к сожалению, там нужна платная подписка в перспективе и оно не сгодится. НО можно без проблем организовать те же игры сомостоятельно. Например, печатаете этих героев из файла по 2 штуке в маленьком формате можно. И играем в игру 'найди парочки (переворачиваем и смешиваем карточки и дальше открываем по две по очереди, ища пару. Плюс тренировка памяти и внимания вам в одном флаконе). Можно предварительно расскрасить и приклеить на картон, потому что нам нужны они будут довольно долго. https://cloud.mail.ru/public/nNHJ/yGHDmV76i
4) К концу недели старайтесь уже ставить видео на паузу и просить ребенка прочитать слова, когда герои берутся за руки.
Вот и все) если есть вопросы, то буду ждать в комментариях. Мини-отчетам буду тоже очень рада,чтобы знать, что есть кто-то на том конце!